2022年6月27日，普通高等学校师范类专业认证专家委员会（以下简称“专家委员会”）工作会议召开。会议以线下线上相结合的方式进行，线下会场设在北京。专家委员会主任委员、教育部原副部长刘利民，副主任委员、国家教育咨询委员会委员顾明远，副主任委员、教育部教育质量评估中心主任范唯等7位委员到现场参会，副主任委员、北京外国语大学党委书记王定华等14位委员通过视频参会。教育部教师工作司教师发展处负责人、专家委员会下设的学术委员会、结论审定委员会、认证协调委员会等3个专门委员会委员、专科认证工作组以及秘书处成员列席会议。会议由教育部教师工作司副司长、认证专家委员会委员宋磊主持。

会议现场

线上会场

　　刘利民主任委员在讲话中从坚守初心、主动求变、引领示范三个方面提出意见。他指出，师范类专业认证承载着助力培养优秀师资的重要使命，是一件功在千秋的好事，要从服务国家战略发展需求的高度认识师范类专业认证工作的重要性。要坚守认证初心使命，坚持服务教师教育发展需求的定位，同时也要主动识变应变，适应高等教育评价体系重构和教育数字化战略的新形势与新要求，以优化创新推动认证不断变革求进。

刘利民主任委员讲话

　　专家委员会秘书长、教育部教育质量评估中心副主任周爱军就2021-2022年度师范类专业认证工作情况进行了报告。他从认证体系建设、认证能力建设以及认证组织实施等方面进行了汇报，并详细介绍了《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》修订情况及后续工作考虑。

　　专门委员会和专科认证工作组分别进行了工作报告。学术委员会汇报了第三级认证工作开展情况以及后续工作建议。认证协调委员会汇报了2021-2022年度认证工作纪律及工作规范执行的有关情况，并提出后续工作建议及要求。结论审定委员会汇报了认证结论和中期审核结论初审情况。专科认证工作组汇报了2021年-2022年专科师范类专业认证工作开展情况。

　　会上，专家委员会对全国386个认证考查专业的结论和61个专业的中期审核结论进行了审定。专家委员会秘书处就机构的认证资质申请进行了汇报，与会委员进行了审议。会议还听取了副主任委员、教育部教育质量评估中心主任范唯介绍师范类专业认证宣传的有关工作和后续考虑。

　　副主任委员、教育部教师工作司副司长宋磊在总结讲话中指出，师范类专业认证工作自2018年启动以来，促进师范教育改革成效明显，期待未来认证工作能更好地服务教师教育的发展，在改进师范院校评价、助力教师教育改革和优质师资队伍培养方面继续发挥重要作用。